Умение придумывать новое, видеть необычное в простом.
Зачем
Чтобы решать задачи нестандартно, изобретать и делать мир интереснее.
Нужно в искусстве, науке, бизнесе — везде, где нужны свежие идеи.
Как поможет в жизни?
Понимание себя: своих эмоций, сильных и слабых сторон.
Зачем
Чтобы не зависеть от чужого мнения, уметь делать выбор и быть уверенным в себе.
Не поддастся давлению, сможет ставить цели и добиваться их.
Как поможет в жизни?
Умение представлять предметы в уме, ориентироваться в пространстве.
Зачем
Чтобы легче учить геометрию, рисовать, собирать конструкторы.
Пригодится в дизайне, строительстве, вождении и даже в быту.
Как поможет в жизни?
Способность красиво говорить, писать и убеждать.
Зачем
Чтобы ясно выражать мысли, хорошо учиться и уметь договариваться.
Полезно для журналистов, юристов, блогеров и любых профессий, где важно общение.
Как поможет в жизни?
Способность задумываться о смысле жизни, добре и зле.
Зачем
Чтобы отличать важное от пустого, быть добрым и стойким в трудностях.
Не потеряется в кризисах, будет ценить близких и помогать другим.
Как поможет в жизни?
Умение придумывать новое, видеть необычное в простом.
Зачем
Чтобы решать задачи нестандартно, изобретать и делать мир интереснее.
Нужно в искусстве, науке, бизнесе — везде, где нужны свежие идеи.
Как поможет в жизни?
Ловкость, чувствительность к движениям и прикосновениям.
Зачем
Чтобы лучше контролировать тело, развивать моторику и координацию.
Полезно для спортсменов, танцоров, хирургов и даже в повседневных делах.
Как поможет в жизни?
Понимание своего тела: здоровья, сил и усталости.
Зачем
Чтобы беречь здоровье, чувствовать, когда нужно отдохнуть или поесть.
Будет меньше болеть, сможет заниматься спортом и оставаться активным.
Как поможет в жизни?
Умение понимать свои и чужие эмоции, управлять ими.
Зачем
Чтобы меньше злиться, уметь успокаиваться и поддерживать других.
Будет легче строить отношения, избегать ссор и справляться со стрессом.
Как поможет в жизни?
Речевое развитие:
Строит предложения из 3-4 слов («Я хочу сок»)
Запоминает простые стихи и песенки
Называет предметы на картинках (мяч, кошка, дом)
Физическое развитие:
Ловко бегает, прыгает на двух ногах
Рисует круг и линии, строит башни из 8-10 кубиков
Самостоятельно одевается (с простыми застежками)
Социальные навыки:
Играет рядом с другими детьми
Выражает эмоции словами («я злюсь», «мне весело»)
Выполняет простые просьбы («положи игрушку в коробку»)
Тревожные сигналы
Не реагирует на свое имя
Не говорит простых предложений
Не интересуется другими детьми
Не может держать карандаш
Как развивать с радостью
Игра «Повторяй за мной» -
хлопаем, топаем, прыгаем под стишки
Развиваем мелкую моторику:
Пересыпаем крупу ложкой
Лепим из пластилина «колбаски» и «шарики»
Учимся общаться:
Играем в «гости» с игрушками
Читаем книжки с эмоциями героев
Совет педагога:
«В 4 года главное - не учить буквы и цифры, а развивать любознательность. Отвечайте на все «почему» и чаще играйте вместе!»
Речевое развитие:
Строит сложные предложения («Я хочу играть с этой красной машинкой»)
Задает вопросы «почему?» и «как?» (до 300 вопросов в день!)
Может пересказать сюжет мультфильма
Логика и познание:
Сортирует предметы по 2-3 признакам (цвет/форма/размер)
Понимает простые временные понятия («утро», «вечер», «завтра»)
Решает элементарные логические задачки
Эмоциональный интеллект:
Называет свои эмоции («я расстроился», «мне весело»)
Проявляет эмпатию («Мама, тебе больно?»)
Умеет ждать своей очереди в играх
Тревожные сигналы
Использует менее 1000 слов в активной речи
Не может составить предложение из 3-4 слов
Агрессивно реагирует на любые запреты
Не интересуется сверстниками
Как развивать с радостью
Игра «Почемучка» -
превращайте его вопросы в мини-эксперименты («Почему листья зеленые? Давай посмотрим на них через лупу!»)
Тренируем логику:
«Найди лишнее» среди игрушек
Строим дорожки по цветным схемам
Развиваем эмоциональный интеллект:
Рисуем «дневник настроений» (утро - солнышко, вечер - тучка)
Читаем сказки и обсуждаем чувства героев
Совет педагога:
«В 5 лет мозг ребёнка - как губка. Не загружайте его уроками! Лучший способ обучения - через игру и живое общение».
Первые результаты через 3 недели — а вы спокойно работаете или отдыхаете
Подобрать программу за 40 секунд
Внимание каждому —
раскрываем личность
Атмосфера игры и заботы
Реальные результаты без слез
Нас любят — мы ценим
8 лет опыта
500+ семей
3 филиала
Рейтинг 5
КАКОЙ ФОРМАТ ПОДОЙДЕТ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ?
Пройдите тест — получите персональное предложение
За что нас любят семьи,
с которыми мы вместе растим детей
Найдут подход к каждому: вам не нужно уговаривать и заставлять - ребёнок сам просится на занятия
Мы помогаем в развитии вашего ребёнка - с заботой, системой и опытом, чтобы вы смогли выдохнуть и заняться своими делами
Видимый прогресс уже через 2-3 недели — отмечаем не только мы, но и родители в отзывах
Социальный
Личностный
Пространственный
Вербальный
Духовный
Творческий
Сенсорный
Физический
Чувственный
Ключевые навыки, которые важно получить именно в его возрасте: учим ребёнка учиться, прокачивая высшие психические функции - память, внимание, мышление, восприятие, воображение и речь
В атмосфере игры и любопытства ребёнок учится слушать, дружить, работать в группе — без давления, но с результатом
Разработана на основе отзывов мам и опыта педагога-логопеда, с блоками на интеллект, творчество, общение
Читать подробнееНаши программы
Подготовка к школе
Комплексное развитие
Логопед
Продленка
ЧТО БЕСПОКОИТ РОДИТЕЛЕЙ
«До школы 2 месяца, а он не читает»
«Не уверена, справится ли в 1 классе»
«С ужасом представляю, как будем бесконечно ругаясь делать вместе с ребенком ДЗ»
«Не может усидеть и сосредоточиться»
В РЕЗУЛЬТАТЕ:
Ребёнок идет в школу без страха и с уверенностью в себе
Ребёнок будет чувствовать себя лидером, так как с первых дней проявит себя и ему будет интересно учиться
Мама выдыхает: подготовка - не ее боль, а наша забота
Как мы помогаем:
2 занятия по 2 часа (каждые 25 минут смена деятельности);
Работаем над мышлением, вниманием, логикой;
Развиваем нестандартные мыслительные процессы;
Помогаем ребенку взаимодействовать и уверенно чувствовать себя в коллективе;
Педагог дошкольного образования, который понимает ведущую деятельность дошколят и дает материал в игровой форме.
Развиваем зрительную и слуховую память;
Если вам знакомы эти мысли:
«Ребёнок быстро теряет интерес и не может усидеть».
«Говорит мало или не может выразить мысль связно».
«Не хочет рисовать, лепить, писать — ничего не нравится».
«Сложно удержать внимание хотя бы 5 минут».
«Дома не хватает идей и времени заниматься».
«Хочу развивать ребёнка, но не перегружать».
В РЕЗУЛЬТАТЕ:
Ребёнок начинает говорить чётче, увереннее и формулировать мысли
Улучшается память, внимание, мышление и словарный запас
Появляется интерес к чтению, письму и заданиям
Рука становится более уверенной: штриховка, линии, подготовка к письму
Ребёнок легче общается, учится слушать и договариваться
Повышается самостоятельность и уверенность в занятиях
Что мы делаем:
До 8 видов деятельности за одно занятие — ребёнок не устает.
Развиваем речь, внимание, память, мышление.
Работаем над моторикой и подготовкой руки к письму.
Логика, математика, чтение, творчество — каждый урок.
Мини-группы 3–6 детей — педагог видит каждого.
Игровой подход, сюжеты, персонажи, задания «по возрасту».
Педагог с опытом дошкольного развития, который умеет увлечь.
⭐ В 4–5 лет ребёнку особенно важны занятия, где развитие идёт через игру, смену активности и профессиональное сопровождение. Комплексное развитие — система занятий для развития речи, внимания, мышления, воображения и мелкой моторики — без давления, в формате, который подходит именно дошкольникам.
Для тех, кто беспокоится, что:
Ребёнок не выговаривает звуки
Ребёнок стесняется говорить
Неправильная речь скажется на письме и приведет к проблемам в школе
Занятия в других центрах долгие, ребёнок устает и нет результата
Ребёнок коверкает звуки, «глотает» окончания, «каша» во рту
Никто не исправит подтвержденное нарушение
В РЕЗУЛЬТАТЕ:
Чисто и уверенно произносит все звуки — больше нет мучений с «р», «л» или «ш», речь становится понятной и красивой.
Перестает стесняться — с удовольствием отвечает на уроках, общается с детьми и не боится говорить.
Делает меньше ошибок в письме — потому что правильное произношение = грамотная речь = меньше проблем в школе.
Занимается без слез и усталости — короткие уроки в игровой форме дают результат быстрее, чем долгие нудные занятия и упражнения.
Что мы делаем:
Наши уроки — короткие (30 мин), чтобы ребёнок не уставал
Используем логопедическую артикуляционную гимнастику, чистоговорки, фонематические игры и дикционные упражнения
Развиваем фонематический слух и правильно формируем речь еще до письма — ошибки на письме не закрепляются
Индивидуальный подход и педагог с опытом в дошкольном развитии, который вовлекает ребёнка в игру
Работаем с нарушениями: ОНР, ФФН, дисартрия, дисграфия, дислексия, дислалия
Если у вас есть такие мысли:
«Ребёнок один дома, а я переживаю»
«Опять с истериками будет делать домашку, придется потерять опять целый вечер на помощь по ДЗ»
«У ребёнка нет интереса к урокам и школе»
«Ребёнок неусидчивый, целая проблема усадить его за уроки»
В РЕЗУЛЬТАТЕ:
Уроки сделаны, ребёнок под присмотром
Родители не тратят нервы и не винят себя
День ребёнка полезный, а вечер - спокойный
Приятно проводите время вместе, а не делаете ненавистные для всех уроки
Что мы делаем:
Забираем из школы
Делаем домашку под присмотром педагога
Развиваем через творчество, логику, подвижные игры
Занимаемся скорочтением, каллиграфией, шахматами
Кормим, отдыхаем, играем, гуляем и возвращаем домой
Ведем дневник активности, присылаем фото
А еще: сон час, мастер-классы, культурные выезды, 4-х разовое питание
Дополнительные
программы развития
